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Compétences travaillées : Réaliser des projets musicaux d'interprétation ou de création Écouter, comparer, construire une culture musicale commune Explorer, imaginer, créer et produire Échanger, partager, argumenter et débattre Un enseignement de chant choral est proposé complémentairement dans chaque établissement aux élèves désireux d'approfondir leur engagement vocal. Notre top des marchés de Noël en France! Noël arrive à grands pas, son ambiance chaleureuse, ses saveurs et ses illuminations aussi! Associant des élèves issus des différents niveaux du cycle, la chorale gagne à réunir écoliers et collégiens, ces derniers même au-delà du cycle. Parallèlement, la direction générale de l'enseignement scolaire a publié, en partenariat avec l'inspection générale de l'éducation nationale, un ensemble de ressources pédagogiques pour accompagner la mise en œuvre de ces nouveaux programmes du cycle 2 au cycle. Compétences travaillées : Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques Concevoir, créer, réaliser S'approprier des outils et des méthodes Pratiquer des langages Mobiliser des outils numériques Adopter un comportement éthique et responsable Se situer dans l'espace et dans le temps Au programme : Le programme d'enseignement du cycle. Les thèmes d'enseignement programmés assurent que les élèves découvrent la complexité de l'évolution historique et de l'organisation géographique des groupes humains. Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échelles Les territoires ultra-marins français : une problématique spécifique Thème 3 : La France et l'Union européenne L'Union européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance La France et l'Europe dans le monde Physique-chimie. Éducation musicale Dans la continuité du cycle 2 et pour préparer le cycle 4, l'éducation musicale en cycle 3 poursuit la découverte et le développement des deux grands champs de compétences qui structurent l'ensemble du parcours de formation : la perception et la production.

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